La jornada de protesta de docentes arrancó a primera hora con cortes de carreteras en varios puntos del llano y del Pirineo, en una movilización que contó con la colaboración de payeses y que tuvo una de sus acciones principales en la A 2 a la altura de Alcarràs.
Poco después de las 7.30, unas 150 personas cortaron la A 2 en Alcarràs. La acción empezó primero en un solo sentido de la circulación y después se amplió a ambos. El corte se mantuvo hasta alrededor de las 10.00.
Una vez levantada la protesta en la autovía, los participantes se desplazaron hacia el centro urbano de Lleida. Durante el recorrido se concentraron ante la sede del PSC y también frente al edificio de los servicios territoriales de Educación. El itinerario terminó en Ricard Viñes, que era el punto de inicio de la manifestación.
Cortes también en el Pirineo y en la Cataluña central
La movilización se extendió a otros puntos de la red viaria. También hubo cortes en la N 260 en La Seu d"Urgell, en la N 230 en Es Bòrdes y en la C 55 en Clariana de Cardener.
En La Seu d"Urgell, una cincuentena de docentes inició a las 8.10 una marcha lenta desde la entrada de la ciudad, delante del polígono industrial de Lleteries. La protesta avanzó hasta la rotonda de Castellciutat, en la N 260, y se mantuvo durante más de una hora y media.
Durante esta acción, los Mossos d"Esquadra dieron paso alternativo a los vehículos cada 15 minutos. Las retenciones, según los datos facilitados, no superaron en ningún caso un kilómetro de longitud.
Las reclamaciones de las comarcas de montaña
Los docentes de las comarcas de montaña centraron parte de sus quejas en la situación de los centros de estas zonas. Denunciaron falta de personal, dificultades para cubrir sustituciones y problemas en las dotaciones de profesores especialistas.
También señalaron que la falta de vivienda en las comarcas pirenaicas influye en los problemas para encontrar sustitutos. A eso sumaron la situación de los desplazamientos entre centros que forman una Zona Escolar Rural, al asegurar que no existe una garantía clara de cobro.
Entre las críticas expuestas durante la jornada, el profesorado apuntó además a la carga administrativa que asumen los centros de estos territorios y sostuvo que la sobrecarga burocrática es especialmente grave en este tipo de escuelas.