Un menor del barri de la Bordeta porta dos mesos sense assistir a classe després de denunciar un presumpte cas d'assetjament sexual per part d'un altre alumne, també menor, en un centre educatiu de la zona. La situació es remunta a fa dos anys, quan tots dos cursaven quart de primària, tot i que ara estan a sisè.
El nen va relatar els fets el passat 8 de febrer. Dos dies després, la seva família va comunicar el que havia passat tant a la unitat de menors dels Mossos d'Esquadra com al mateix centre escolar. A partir d'aquell moment es van activar les vies administrativa, educativa i de protecció previstes per a aquest tipus de casos.
Activació del protocol i separació dels alumnes
El centre va aplicar el protocol de prevenció i gestió de situacions de violència entre iguals el 17 de febrer. Entre les primeres mesures adoptades va figurar la separació dels dos alumnes implicats, amb l'objectiu d'evitar el contacte entre tots dos dins de l'entorn escolar.
La família sosté, tanmateix, que no se li ha ofert "una opció acceptable i segura" perquè el menor pugui tornar a les aules. Aquest desacord manté el nen fora de l'escola des de fa setmanes.
Intervenció de Barnahus i fiscalia de menors
Des del Consorci d'Educació i la Inspecció d'Educació s'ha informat que el cas va ser derivat al servei Barnahus i que els fets també van ser posats en coneixement de la fiscalia de menors. L'administració assegura que està estudiant mesures per garantir el dret a l'educació d'ambdós alumnes implicats.
El Consorci d"Educació manté que la família ha decidit no portar el nen a l'escola en considerar insuficients les alternatives plantejades fins ara. Afegeix a més que, fins a aquest moment, els familiars havien rebutjat les mesures protectores i educatives proposades, en al·legar el malestar del menor i defensar que l'altre company hauria de canviar de centre educatiu.
El cas continua sota la intervenció dels serveis competents mentre persisteix el desacord sobre la solució escolar. A l'espera de noves decisions, el menor continua sense tornar a classe en un conflicte que afecta de ple la seva escolarització i la gestió de la convivència al centre.