Les proves d'accés a la universitat se celebraran els dies 9, 10 i 11 de juny i molts estudiants encaren la recta final amb eines d'intel·ligència artificial per preparar els exàmens. Les fan servir per demanar simulacres, correccions estrictes, plans d'estudi i consells sobre com repartir el temps i descansar.
La paradoxa apareix en aquest mateix ús. La tecnologia serveix per practicar matèries que concentren bona part de la pressió, com Matemàtiques, Història, Filosofia, llengües, Física, Química i Biologia, però també pot augmentar l'angoixa quan posa al descobert llacunes de coneixement a pocs dies de la Selectivitat.
Ruben Pino defensa la IA com a suport, però no com a substitut de classe
Ruben Pino, representant de la Junta Territorial de Secundària a les comarques gironines i director de l'Institut Montilivi de Girona, considera que la intel·ligència artificial pot ser útil si l'alumnat la fa servir amb criteri i sentit crític. En el seu plantejament, l'eina té encaix com a complement per practicar el temari, no com a reemplaçament del treball previ a l'aula.
"La intel·ligència artificial ha arribat per quedar-se i ja és un aprenentatge en si que aprenguin a fer-la servir, però ha de ser un suport a l'estudi que els permeti practicar el temari, en cap cas substitueix el fet d'haver anat a classe, i han de fer-la servir tenint una base de coneixements perquè un dels grans problemes de la intel·ligència artificial són les al·lucinacions" - Ruben Pino, representant de la Junta Territorial de Secundària a les comarques gironines i director de l'Institut Montilivi de Girona
En aquesta preparació prèvia, els estudiants recorren a aquestes plataformes per generar exàmens de prova, demanar una correcció més exigent o estructurar calendaris de repàs. Pino recomana especialment els models que permeten carregar documents propis, com NotebookLM, perquè treballen sobre les fonts que aporta l'usuari i limiten l'aparició de respostes inventades.
Àngel Guirado avisa que les preguntes de la IA poden elevar l'ansietat
Des de l'àmbit psicològic, Àngel Guirado, expert en psicologia educativa i president de la Delegació de Girona del Col·legi Oficial de Psicologia de Catalunya, sosté que aquesta ajuda tecnològica no rebaixa per si sola la tensió prèvia a la Selectivitat. La seva advertència se centra en l'efecte que produeix enfrontar-se a noves preguntes quan l'examen ja és a prop.
"La intel·ligència artificial no pot ajudar a rebaixar l'angoixa i l'ansietat davant un examen com el de la Selectivitat, al contrari, molt probablement la farà créixer perquè fa preguntes que et fan adonar-te que encara hi ha moltes coses que no saps" - Àngel Guirado, expert en psicologia educativa i president de la Delegació de Girona del Col·legi Oficial de Psicologia de Catalunya
Per a Guirado, la preparació d'aquests dies exigeix ordenar l'estudi amb antelació i no concentrar tot l'esforç en la vigília. També aconsella mantenir rutines de son i alimentació adequades, fer esport i deixar el dia anterior a les proves per a activitats d'oci i socialització en lloc de caure en l'estudi compulsiu.
Les PAU arrencaran el 9 de juny i es desenvoluparan durant tres jornades, fins a l'11 de juny.