Hasta setenta y un centros educativos públicos de la demarcación de Lleida se han adherido a un manifiesto colectivo para cancelar las excursiones y colonias escolares durante el próximo curso académico. La medida busca ejercer presión sobre el departamento de Educación hasta lograr mejoras estructurales en el sistema público. Esta cifra equivale al 36% de los 195 colegios e institutos de la provincia y representa un 32% del total de 223 centros administrados por la administración educativa. En toda Cataluña la adhesión alcanza a 783 instituciones, lo que supone un 35% del tejido escolar catalán. Los claustros suelen reunirse entre mayo y junio para elaborar la Programación General Anual donde se concretan las salidas previstas. Dicho documento debe ratificarse posteriormente en el consejo escolar mediante una votación que integra representantes municipales, profesorado, alumnado y familias.
Autonomía de los centros y marco legal
El portavoz de los directores de Lleida ha recordado que la decisión sobre las salidas pedagógicas va ligada directamente a los proyectos de dirección de cada institución. Varios centros ya han cerrado acuerdos con las familias para suprimir las actividades extracurriculares y advierten que ante la falta de consenso podría producirse un empate técnico. Nadie nos puede obligar a pasar el día fuera en horario no lectivo, ha señalado el representante de los mandos intermedios. El portavoz ha matizado que su movimiento no va en contra de ningún agente implicado y que simplemente ejercen un derecho reconocido por la normativa vigente. Casos de colonias, teatros y operadoras de autobuses nos han hecho llegar que no están de acuerdo, pero estamos en nuestro derecho, ha añadido el mismo interlocutor.
"Varios centros ya se han puesto de acuerdo con las familias para no hacer excursiones, y si no hay un acuerdo se puede producir un empate" - Portavoz de los directores de Lleida, Sector educativo público
Repercusiones en la formación universitaria
Paralelamente, varios colegios de la capital leridana estudian no aceptar estudiantes universitarios de prácticas durante el siguiente año lectivo. Esta postura podría comprometer seriamente la viabilidad de los estudios de Educación en la Universitat de Lleida, especialmente en la modalidad dual que exige prácticas durante los cuatro cursos. Los maestros tienen que orientar a los estudiantes, hacer un seguimiento de sus intervenciones en las aulas, reunirse con la universidad y asistir a tres formaciones específicas para saber orientarles, un trabajo extra que no se debería hacer de forma altruista y fuera del horario laboral, ha concluido el director portavoz.
"No nos sentimos protegidos por Educación y necesitamos más educadores sociales, psicólogos, enfermeras y maestros para atender a la diversidad, así como recuperar poder adquisitivo después de 20 años" - Portavoz de los directores de Lleida, Sector educativo público
La convocatoria afecta a un sector amplio de la comunidad educativa leridana y pone de manifiesto las tensiones latentes entre el profesorado y la administración autonómica. Las autoridades locales deberán gestionar tanto la logística de las actividades suspendidas como el impacto económico en el tejido comercial vinculado a las salidas pedagógicas. El calendario académico se verá modificado sustancialmente y los equipos directivos comenzarán a trabajar con nuevas limitaciones desde el mes de septiembre.