L'escalada de paros a Catalunya obliga 1.000 centres a cancel·lar les colònies del proper curs

Quatre sindicats activen 17 dies de vaga a l'ensenyament públic català per millores salarials i més recursos, mentre el Govern fixa serveis mínims i les parts discrepen sobre el seguiment real de les aturades.

14 de maig de 2026 a les 09:47h
L'escalada de paros a Catalunya obliga 1.000 centres a cancel·lar les colònies del proper curs
L'escalada de paros a Catalunya obliga 1.000 centres a cancel·lar les colònies del proper curs

Els sindicats Ustec, Aspepc, CGT i Intersindical han activat a Catalunya un cicle de 17 dies de vaga als centres educatius per reclamar millores salarials, més recursos per als plans d'inclusió i una reducció de la burocràcia. La consellera Esther Niubó ha citat les centrals a una nova reunió aquest dijous, en plena escalada del conflicte.

La convocatòria arriba després que CCOO i UGT signessin amb el Govern un acord que els convocants consideren insuficient, encara que incloïa un increment salarial de 3.000 euros anuals i 50 euros per nit en jornades de colònies. La distància entre les parts també va quedar exposada en la primera vaga general del 12 de maig, amb un seguiment del 32% segons la conselleria i del 70% segons els sindicats.

La primera jornada va deixar xifres oposades sobre el seguiment i la protesta

El 12 de maig va obrir el calendari amb una vaga general a tot Catalunya i una manifestació unitària a Barcelona. En aquesta protesta hi van participar 80.000 persones, segons els sindicats, enfront de les 26.000 que va comptabilitzar la Guàrdia Urbana.

A més del pols per l'assistència, les centrals han intentat ampliar la pressió més enllà del professorat. En el missatge adreçat a les famílies, els convocants van demanar suport amb una apel·lació directa a la comunitat educativa.

"Vosaltres també sou comunitat educativa, us necessitem al vostre costat" - Ustec, Aspepc, CGT i Intersindical

La vaga no es limita a tres dies d'aturada general. El calendari suma dues jornades addicionals per a l'etapa de zero a tres anys i dues rondes de vagues territorials repartides entre el maig i el juny.

Les aturades es reparteixen per comarques fins al 5 de juny

Després de la jornada general del 12 de maig, les següents aturades territorials arrenquen el 13 de maig al Baix Llobregat i Penedès, continuen el 14 de maig a Girona i Catalunya Central i segueixen el 15 de maig a Lleida, Alt Pirineu i Aran.

Després arribaran el 18 de maig a Barcelona i la resta del Barcelonès, el 19 de maig al Vallès Occidental, Vallès Oriental i Maresme, i el 21 de maig a Tarragona i les Terres de l'Ebre. Les altres dues jornades generals estan fixades per al 27 de maig i el 5 de juny.

La segona onada de vagues territorials es reprendrà el 28 de maig al Vallès Occidental, Vallès Oriental i Maresme, seguirà el 29 de maig al Baix Llobregat i Penedès i continuarà l’1 de juny a Girona i Catalunya Central.

El tram final inclou el 2 de juny a Barcelona i la resta del Barcelonès, el 3 de juny a Tarragona i les Terres de l'Ebre i el 4 de juny a Lleida, Alt Pirineu i Aran.

Educació fixa serveis mínims i creix el rebuig a colònies i sortides

La Generalitat de Catalunya ha fixat serveis mínims per a les jornades d'aturada a través d'un edicte del Departament de Treball. A infantil, primària i ESO haurà de treballar un docent per cada tres aules i cada centre haurà de comptar almenys amb un membre de l'equip directiu.

En educació especial treballarà el 50% de la plantilla. A les llars d'infants es mantindrà el 33% del personal i també seguirà la meitat de les plantilles de menjador, cuina, acollida, extraescolars i atenció a l'alumnat amb necessitats educatives especials.

El conflicte ja s'ha traslladat a l'activitat del proper curs. Un miler de col·legis i instituts s'han sumat a la campanya per rebutjar sortides i colònies fins que el Departament d'Educació apliqui canvis estructurals a la xarxa pública.

Els claustres d'aquests centres han acordat suspendre les sortides escolars i les colònies amb pernoctació del proper curs fins que arribin, en els seus termes, canvis reals i efectius en l'ensenyament públic.

Sobre l'autor
Redacción
Veure biografia