El col·lectiu de tècniques d'educació infantil que treballa en escoles rurals agregades ha denunciat una situació de precarietat laboral, frau de llei i menyscapte institucional en diversos centres de Catalunya, amb especial incidència a la demarcació de Girona, on el grup està format per unes 50 professionals. En el conjunt del territori català, el col·lectiu aplega unes 200 TEEI.
Les treballadores sostenen que estan contractades com a personal de suport malgrat que desenvolupen tasques educatives directes i continuades dins de les aules. Asseguren que aquesta situació les col·loca en una posició laboral i salarial inferior a la d'altres professionals que realitzen funcions equivalents en escoles bressol del Departament d'Educació.
Denuncien funcions que no corresponen a la seva categoria
Entre les tasques que exposen com a impròpies de la seva categoria figuren el monitoratge de menjador, dormitori i permanències, a més de la programació, el desenvolupament i l'avaluació educativa dels grups d'I1 i I2. El col·lectiu considera que aquestes funcions van més enllà de l'encaix contractual amb què han estat incorporades.
Les professionals xifren en uns 800 euros bruts mensuals la diferència salarial respecte a les educadores de les escoles infantils del Departament d'Educació. Aquesta bretxa, remarquen, es manté encara que la titulació sigui la mateixa i la feina diària sigui equiparable.
"Tenim exactament la mateixa titulació però cobrem 800 euros menys per fer la mateixa feina; a més, elles tenen millors instal·lacions i són tutores d'un únic grup, mentre que nosaltres tenim nens d'I1 i I2 barrejats, és a dir, nens que encara no caminen amb altres que ja corren i parlen" - tècnica d'educació infantil d'una escola rural del Ripollès
Falta de substitucions i dificultats en el dia a dia
Un altre dels punts que el col·lectiu situa al centre de la denúncia és la manca de substitucions quan una treballadora agafa la baixa mèdica. Les TEEI alerten que aquesta absència de relleu repercuteix directament en l'atenció dins d'aules que, en alguns casos, tenen una capacitat d'entre 10 i 13 infants.
També qüestionen el tipus de suport que reben quan necessiten reforç. Expliquen que, en ocasions, s'envia un mestre del centre sense formació específica per atendre infants d'aquestes edats en qüestions bàsiques de cura.
"Una de les coses que més ens preocupa és que, quan necessitem un suport, el Departament d'Educació ens envia un mestre de l'escola que no sap canviar bolquers ni tractar amb infants" - tècnica d'educació infantil de Girona
Reclamen canvis al Departament d'Educació
El col·lectiu demana al Departament d'Educació una equiparació salarial i de categoria professional, a més d'una definició clara de funcions per evitar que se'ls assignin responsabilitats que consideren alienes al seu lloc. També reclama substitucions immediates en cas de baixa per garantir la continuïtat del servei i l'atenció adequada als menors a les escoles rurals agregades.
La reivindicació posa el focus en un model de funcionament que, a parer d'aquestes professionals, se sosté amb plantilles infradotades i amb una classificació laboral que no es correspon amb les tasques reals que duen a terme cada dia a les aules.