Tres centros educativos de la comarca de Urgell han comunicado formalmente su negativa a integrar agentes de los Mossos d'Esquadra en sus aulas.
La decisión afecta directamente al Instituto Alfons Costafreda de Tàrrega, al Instituto Ribera d'Ondara de Agramunt y al Instituto Lo Pla d'Urgell de Bellpuig. Estas direcciones rompieron filas con el plan piloto impulsado por la Generalitat para reforzar la convivencia mediante la presencia policial.
El rechazo se extiende en el claustro
Docentes y sindicatos argumentan que la figura del agente puede generar desconfianza entre el alumnado en lugar de fomentar un clima de seguridad real.
El sector educativo reclama con firmeza más recursos pedagógicos y medidas estructurales frente a lo que perciben como acciones coercitivas dentro del entorno escolar.
"La presencia policial no aborda las causas estructurales de los conflictos escolares" - Representantes del sector educativo
Esta postura crítica coincide con la de diversos institutos en otras zonas del país que ya han abandonado el proyecto tras intensos debates internos.
Educación defiende el modelo preventivo
El Departamento de Educación mantiene que la iniciativa responde a la necesidad creciente de afrontar situaciones complejas y mejorar el bienestar estudiantil.
Fuentes oficiales subrayan que existen experiencias similares en otros países con un enfoque claramente preventivo y comunitario que ha demostrado eficacia.
La administración insiste en que estos agentes actúan integrados en la comunidad escolar para prevenir problemas antes de que escalen.
"El proyecto refuerza la convivencia y la prevención dentro de los centros educativos" - Departamento de Educación
La situación del Instituto Manuel de Pedrolo de Tàrrega añade incertidumbre al despliegue previsto en la zona.
Su dirección figura en el listado inicial pero ha optado por no pronunciarse públicamente sobre si mantendrá su participación en el esquema.
El futuro inmediato del plan piloto queda ahora condicionado por estas deserciones y por la respuesta definitiva de los restantes centros implicados.